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格瑞納根植于教育行業，讓仿真軟件從理論教學到應用實踐
格瑞納根植于教育行業，讓仿真軟件從理論教學到應用實踐
本文分享了由Vitor Lemos編寫的關于AnyLogic的使用實踐技巧，希望能為正在學習或使用AnyLogic的用戶提供幫助。
post/the-simulation-model-life-cycle-part-7-report-on-findings
作者：Jaco-Ben Vosloo
更新：Jul 26, 2022
閱讀時間：5 min
從本系列文的首篇開始，陸陸續續已經更新到本系列的最后一篇了。
注意：在下面的步驟中確實會“返回”前面的步驟中執行一些活動，但不需要重做整個步驟。 上面列出的步驟是典型項目遵循的一般步驟。 在所有步驟中，您都可以后退并重新訪問之前的步驟，但在完成至少 80%-90% 的步驟之前，您不太可能跳過一個步驟或向前移動。
這一步可以說是仿真生命周期中最重要的一步。如果無法將我們的成果進行呈現，提供見解，那么整個項目的意義何在？我們非常喜歡做仿真和分析，但是最終，在仿真模型運行停止后，其留下長久影響的會是分析得出的結論。因此，報告這些結論和發現也就成為表明項目完結的最后一道障礙！
確保在展示成果時，你有話可說；-)
正如我們下面將要說到的，根據報告的受眾來定制您的演示文稿或報告是至關重要的。否則，您的演講可能會讓要說明的關鍵信息無效表達，最終浪費您和聽眾的時間。
定制依據示例：
如果您不確定您的演示文稿是否具有正確的詳細程度或結構，最好的選擇是與您未來的觀眾之一（如果可能）或更有經驗的演示者核實。
金字塔原理由芭芭拉·明托（Barbara Minto）提出并總結，是與典型的工程師和科學家演示時喜歡使用的方法完全相反的思路方法。通常我們會從所有細節、支持論點和數據分析開始，然后引導觀眾做出與我們相同的結論。
金字塔原理則完全顛覆了這種方法，讓你先從總結和結論開始，然后根據觀眾提出或可能提出的問題，按需要深入到支持細節。
資源:https://blog.presentationload.com/present-better-pyramid-principle/ /present-better-pyramid-principle/
經理和高管通常沒有時間（或注意力;-)）詳細地跟隨你經歷一遍你的分析過程，因此，在向他們介紹你的發現時，“從最終結果開始”就至關重要。大多數高管都習慣從全局出發，“自上而下”。因此，你首先要回答最初的問題，并說明進行項目的原因。記住系列文的第1篇中的模型目的和問題定義！
以零售店為例，問題定義為：
| 零售商希望量化從每個服務臺一排隊列，到多個服務臺一排隊列設置時，對其商店中的顧客平均隊列等待時間的影響。 |
|---|
因此，我們的演示應該從以下內容開始：
| 從多隊列到單隊列設置將使平均隊列長度減少1%，最大隊列長度減少5%。 |
|---|
在金字塔的這一部分，你有所有的支持性陳述、發現、圖表等，顯示了為什么你可以自信地做出2.1中的結果。
接著看我們的示例，我們可以使用兩種不同設置的隊列長度直方圖，或者更好的是，僅使用我們在上一步也就是第6篇中創建的簡單表。
此表包含我們所需的所有必要信息，以證明我們的結論。
大多數時候，我會將所有支持數據、表格和其他材料放在輔助幻燈片中，只有在討論需要時才會在演示文稿中顯示它們。它們將在演示前或演示后提供給觀者。在面向高管的演講中展示詳細的幻燈片往往會破壞整個討論。
大多數時候，創建密集的數據驅動幻燈片主要是為了提高我對數據的理解，并創建最終的摘要幻燈片。這樣的幻燈片雖然投入了大量精力，但有時客戶甚至自始至終都不會看到。
謹防PPT致死（Beware of death by PowerPoint）！
在這篇文章中，我們總結了一些進行成果報告的指南。如果沒有恰當的結果報告，整個項目可能都是在浪費時間，您所做的出色建模和分析工作將不會產生任何有意義的影響。
雖然相關資源非常多，但要成為一個好的演講者，實踐是必不可少的。如果可能的話，在演講后從聽眾那里得到反饋，并從錯誤中吸取教訓。
我希望這一系列文章是有價值的，讀者不僅能夠從他們的仿真項目中創造更多的價值，還可以使用這個框架更好地規劃他們的項目。
堅持建模吧，伙伴~
